Mina loen – universaalsed ülesanded loetud raamatute kohta – TÖÖLEHED

Komplekti kuulub:

• tiitelleht (kui on soov õpilastele kogu lugemispäevik anda)
• lihtne eneseanalüüsi tööleht MINA LOEN
• RAAMATURIIULI tööleht, kuhu saab joonistada kõik loetud raamatud
• 19 ülesannet:

1. MÕTLEN JA VÄRVIN – õpilane värvib igas reas õige lause lõpu
2. VÕRDLEN TEGELASI – õpilane võrdleb kahte tegelast ja toob välja nende sarnasused ja erinevused
3. SÕNARÄGASTIK – õpilane loob loetud raamatuga seotud sõnadega rägastiku ja laseb kaaslasel sõnad üles otsida
4. LUGU PILDIS – õpilane joonistab pildi raamatu alguse, keskpaiga ja lõpu kohta
5. UUS RAAMATUKAAS – õpilane kujundab raamatule uue kaane ja mõtleb välja uue pealkirja
6. PEATEGELANE – õpilane joonistab peategelasest pildi ja kirjutab teda iseloomustavaid sõnu
7. LÄHEN REISILE – õpilane  kujutab ette, et ta reisib loo tegevuspaika. Ta koostab põhjaliku nimekirja, mida reisile kaasa võtta ja joonistab need asjad kohvrisse
8. KOOMIKS – õpilane joonistab oma lemmikosa kohta koomiksi
9. SÕNAMÄNG – õpilane kirjutab iga tähe juurde raamatuga seotud sõna, nime, tunde või tegevuse
10. ANALÜÜS – õpilane värvib vastava osa pliiatsist oma lemmikvärvi, et näidata, kuidas talle loetud raamat meeldis
11. KAKAOTASS – õpilane joonistab kakaotassist paberile jäänud jäljest midagi (loetud raamatu teemal) edasi
12. FILMIPLAKAT – õpilane kujutab ette, et raamatust tehakse film. Ta kujundab loetud raamatu põhjal filmiplakati
13. UUS LÕPP – õpilane mõtleb loole uue lõpu
14. UUS PEATEGELANE  – õpilane kirjutab uue peatüki, kus peategelaseks on hoopis raamatu kõrvaltegelane
15. TAGURPIDI LUGU – õpilane püüab loetud lugu jutustada tagurpidi alustades loo lõpust ja lõpetades algusega
16. 4 KÜSIMUST – õpilane kirjutab loo sisu kohta 4 küsimuse abil
17.  KOKKUVÕTE – õpilane kirjutab loetud raamatust kokkuvõtte
18. RAAMAT KOTIS – õpilane joonistab peategelasest pildi ja kogub kotti 7 eset, mis on looga seotud ja mille läbi ta loetud raamatut kaaslastele tutvustab
19. RAAMAT KARBIS – õpilane loob karbi sisse loetud raamatu tegevuspaiga

Töölehti võib õpilastele anda üksikult – iga lehe ülemises nurgas on koht nime kirjutamiseks.

Soovi korral võib töölehtedest õpilasele ka lugemispäevik koostada – selleks on komplektis ka tiitelleht.