Inimese elukaar. Arenguperioodid.

Rühmatöö läbiviimine.

Ettevalmistus.

Enne tunni algust  prindi ja lõika välja töölehed, inimfiguurid, aastaarvude kaardid ning valmista ajamasin (võid selle kleepida pappkastile, kinkekotile või kinnita lihtsalt tahvlile). Leia õpilastele materjal arenguperioodide kohta (imikuiga kuni vanuriiga), sobivad õpikutekstid või prinditud materjalid. Või lase õpilastel infot ise internetist leida.

Tegevuse käik.

Moodusta rühmad. Iga rühm saab ühe töölehe ning ühe inimese kontuuri. Õpilased kujundavad tegelase (joonistavad riided, juuksed jne). Õpilased panevad tegelasele nime.

Kordamööda tuleb igast rühmast üks õpilane koos tegelasega ajamasina juurde. Õpilane asetab tegelase ajamasinasse ning ajamasin “annab” välja ühe aastaarvu. Õpilane läheb koos tegelasega oma rühma juurde tagasi ning ütleb neile aastaarvu. Nüüd paneb järgmine õpilane tegelase masinasse ja kõik kordub. (Pane aastaarvu kaart masinasse tagasi, et ka teistel oleks võimalik sama kaart saada).

Kui õpilane on tagasi oma rühma juures ja öelnud neile masinast tulnud aastaarvu, siis arvutab rühm välja kui vana nende tegelane sellel aastal oli. Vastavalt saadud vanusele peavad nad materjalist leidma infot selle eluperioodi kohta ning selle töölehele kirja panema. Kui kirjeldus on valmis läheb järgmine rühmaliige tegelasega ajamasinasse ja kõik kordub taas.

Töölehel on neli kasti. Ehk siis peaks iga rühm jõudma töötada nelja arenguperioodiga. Kui soovite võib lasta õpilastel tööd jätkata ka etteantud kastide all või teisel küljel, et nad peaksid rohkemate arenguperioodidega tutvuma.