223 väitekaarti matemaatilise arutelu tekitamiseks, väärarusaamade selgitamiseks.
4.00 €
Matemaatilised väitekaardid 1.–9. klassile, mis panevad õpilased otsustama, põhjendama, leidma vastunäiteid ja märkama tüüpvigu. Sobivad kiireks tunni alguseks, paaris- ja rühmaaruteluks, kogu klassiga arutlemiseks või ekraanil kuvamiseks.
Kas väide on tõene või väär? Aga kuidas sa seda tead?
Väitekaardid on loodud selleks, et matemaatikatunnis ei piirduks õpilaste töö ainult vastuse leidmisega. Kaardid suunavad õpilasi mõtlema, põhjendama, kahtlema, kontrollima ja oma mõttekäiku sõnastama.
Komplektis leidub nii tõeseid väiteid kui ka teadlikult valesid või tüüpilistel väärarusaamadel põhinevaid väiteid. Näiteks käsitletakse murdude, kümnendmurdude, protsendi, geomeetria, algebra, võrrandite, funktsioonide, statistika, tõenäosuse ja paljude teiste põhikooli matemaatika teemade levinud eksiarvamusi. Kaartidel leidub muu hulgas väiteid, mis puudutavad murdude võrdlemist ja taandamist, protsendimuutusi, graafikute tõlgendamist ning algebrareeglite õiget kasutamist.
Kaartide tugevus on selles, et õpilane ei saa piirduda vastusega „õige” või „vale” – oluline on põhjendus. Väära üldväite puhul saab otsida vastunäidet, ebatäpse väite puhul puuduvat tingimust ning tõese väite puhul selgitada, miks see kehtib.
Väitekaarte saab kasutada mitmel viisil:
- tunni alguses mõtlemist käivitava küsimusena;
- uue teema avamiseks ja varasemate teadmiste aktiveerimiseks;
- tüüpvigade ja väärarusaamade ennetamiseks;
- paaris või väikerühmas arutamiseks;
- kogu klassiga matemaatilise vestluse läbiviimiseks;
- ekraanil ühe kaardi kaupa kuvamiseks;
- kordamisel ja teadmiste kinnistamisel;
- kiire lisategevusena neile, kes saavad põhiülesandega varem valmis.
Komplekt liigub lihtsatest arvutaju ja mõõtmise küsimustest kuni algebra, ruutfunktsiooni, ratsionaalavaldiste, tõestamise ja matemaatilise mudeldamiseni, mistõttu saab sama materjali kasutada kogu põhikooli jooksul.
Õpilane harjub küsima „Kas see kehtib alati?”, „Kas ma leian vastunäite?” ja „Millega ma oma väidet tõestan?”.
