Diferentseeritud tööraamat 7. klassile – EESTI KEEL
37.00 €
„Diferentseeritud tööraamat 7. klassile – Eesti keel“ on lihtsustatud, visuaalne ja praktiline õppematerjal, mis arendab õpilaste keeleoskust A2–B1 tasemel. Tööraamat sobib HEV‑õpilastele ja eesti keelt teise keelena õppijatele, pakkudes selgeid selgitusi, värvilisi näiteid, dialooge, harjutusi ja mängulisi ülesandeid. Materjal õpetab tekstiliike, sõnaliike, tegusõna pööramist ja käänamist, ajavorme, kõneviise, meediapädevust ning ametlikku kirjakeelt. Iga teema on esitatud samm‑sammult ja toetatud lugude, skeemide, näidiste ning loovülesannetega. Tööraamat järgib riiklikku õppekava ning sobib tunnitööks, tugiõppeks ja iseseisvaks õppimiseks.
127 lehekülge.
„Diferentseeritud tööraamat 7. klassile – Eesti keel“ on põhjalik, selgelt struktureeritud ja õppijasõbralik materjal, mis toetab õpilaste keeleoskuse arengut läbi kõikide oluliste eesti keele valdkondade. See on loodud eriti HEV‑õpilastele ja eesti keelt teise keelena õppijatele – selged selgitused, lihtsad näited, värvid, visuaalid ja praktilised harjutused aitavad mõista ka keerukamaid teemadeni jõudes.
Materjali ülesehitus ja sisu
1. Tekstiliigid ja suhtlemisoskused
Raamat algab tekstiliikide mõistega: mis on tekst, mis vahe on suulisel ja kirjalikul suhtlusel, mis on monoloog ja dialoog. Lisatud on lihtsad, lühikesed näited (jutustus, kirjeldus, dialoog) ning harjutused dialoogi kirjutamiseks ja oma päeva kirjeldamiseks. Esimene pikem jutustus „Võti aknalaual“ õpetab tekstide analüüsi ja eri tekstiliikide äratundmist.
2. Sõnaliigid selgete värvikoodidega
Suur peatükk sõnaliikidest õpetab õpilasele:
- nimisõnu, omadussõnu, arvsõnu, asesõnu,
- tegusõnu ja määrsõnu,
- kaassõnu, sidesõnu ja hüüdsõnu.
Kõik sõnaliigid on värvikoodiga (roheline – tegusõna, oranž – omadussõna jms).
Harjutused sisaldavad lünki, värvimisülesandeid, lugusid („Kass ja kohvimasin“) ja lõbusaid luuletusi, mis aitavad meelde jätta.
3. Käändsõnad ja 11 käänet
Tööraamat õpetab nii käändsõnu kui ka põhjalikku 11 käänet:
- selged tabelid,
- ainsuse ja mitmuse vormid,
- käänete küsimused.
Õpilased täidavad mitu käänete tabelit (ilus laud, suur kool, kaks raamatut) ja harjutavad lünk-lauseid. Käsitletud on ka käändsõnade leidmist tekstist ning lugusid käändevormide tuvastamiseks.
4. Pöördsõnad ja tegusõnade vormid
Õpetatakse:
- pööramist isikute järgi,
- liht- ja liitvormi erinevust,
- tegevustegusõnu, seisundit ja tulemustegusõnu.
Lugudes („Pöördsõnade salapärane saar“) saavad õpilased näha, kuidas tegusõna muudab loo elavaks.
Harjutused sisaldavad pööramise ülesandeid, valikvastuseid, lihtvormi vs liitvormi eristamist ja loovkirjutamist.
5. Muutumatud sõnad
Peatükis antakse selge ülevaade:
- hüüdsõnadest,
- sidesõnadest,
- kaassõnadest,
- määrsõnadest.
Õpilased värvivad sõnu tekstidest, täiendavad lugusid, valivad õige variandi, parandavad vea sisuga humoorikas „Aardejaht udumetsas“ loos.
6. Homonüümid ja sõnamängud
Tööraamat õpetab, et üks sõna võib tähendada mitut asja.
Näited (saar, koor, pank, hall, tuli) on illustreeritud nii tabelites kui luuletuses „Saar ja saar“.
Õpilased lahendavad valikülesandeid, kus tuleb valida õige tähendus vastavalt lause sisule.
7. Tekstiliigid – jutustav, kirjeldav, arutlev, reisikiri
Iga tekstiliigi kohta on eraldi näited:
- fantaasiarikas jutustus,
- kirjeldav tekst taimedest,
- arutlev tekst koolitöödest,
- isiklik reisikiri Islandilt.
Õpilased analüüsivad teksti sisu, mõtteid ja eesmärki.
8. Jutustuse kirjutamine ja loovkirjutamine
Käsitletakse:
- ideekaarti,
- sissejuhatust,
- põhiosa ülesehitust,
- lõpetust ja emotsiooni.
Samuti õpetab raamat, kuidas luua köitvat algust ning eristada igavat vs huvitavat teksti.
9. Kõneviisid
Õpilased õpivad:
- kindlat kõneviisi,
- tingivat kõneviisi,
- käskivat kõneviisi,
- kaudset kõneviisi.
Kõik on esitatud lugude kaudu: muuseumipäev (kindel), „Kui ma oleksin nähtamatu“ (tingiv), matkareeglid (käskiv) ja kooliraadio uudis (kaudne).
10. Meedia, uudised ja publitsistika
Raamat annab hea ülevaate:
- meediavormidest (trükimeedia, TV, raadio, sotsiaalmeedia),
- meediakanalitest Eestis,
- uudise ülesehitusest,
- kõvad vs pehmed uudised,
- objektiivsusest ja kontrollitud faktidest.
Lisatud on praktilised ülesanded „Minu päev meediaga“ ja kooliuudise kirjutamine.
11. Ametlik keel: avaldus, seletus, CV
Tööraamat õpetab:
- ametliku suhtluse stiili,
- kirja vormistamist,
- avalduse ja seletuskirja kirjutamist,
- CV koostamist.
Näidised on õpilasesõbralikud ja realistlikud.
12. Astmevaheldus ja keerukad tegusõnad
Tööraamat õpetab astmevaheldust nii nimisõnades kui pöördsõnades, lisaks veaohtlike tegusõnade vorme (näen, sõin, toon, lähen, jooksen, võtan jne).
Harjutused aitavad valida õige vormi ning mõista tüve tugevust/nõrkust.
13. Ajavormid – olevik, lihtminevik, täisminevik, enneminevik
Koos ajajoontega, erinevate lugudega ja harjutustega. Õpilased õpivad kasutama ajavorme õigesti nii lugudes kui lausetes.
14. Tegumood – isikuline ja umbisikuline
Tekstid õpetavad, millal tegevuse tegija on oluline ja millal mitte. Õpilased analüüsivad nii isikulisi kui umbisikulisi vorme.
15. Tegusõna käändelised vormid (tegevusnimi, kesksõnad)
Õpilased õpivad:
- tegevusnimi – lugemine, kirjutamine,
- oleviku kesksõna – laulvad linnud,
- mineviku kesksõna – kirjutatud kiri.
Lisatud on valikülesanded ja vormide võrdlused.
16. Õigekeelsussõnaraamat (ÕS) – kasutusoskus
Raamat õpetab:
- märksõnaehitust,
- liitsõnakaart,
- kaldkirja,
- sulgude ja numbrite tähendust,
- tähestikulise järjekorra olulisust.
17. Draama ja näidend
Lõbus näidend „Kadunud kontrolltöö“ õpetab dialoogi kirjutamist, rollijaotust, sündmustikku ja konfliktide lahendamist.
Miks see tööraamat toimib HEV‑õpilastega?
✔ Kõik teooriad on lihtsas keeles
✔ Näited on lühikesed, värvilised ja praktilised
✔ Iga teema koosneb mini-lugudest, mis toetavad mõistmist
✔ Rohkelt avatud ja suletud ülesandeid
✔ Palju harjutamist ja kordamist
✔ Selged visuaalid, loogiline ülesehitus
✔ Loovülesanded kõigile tasemetele
