“MARI JA KÕIGE ILUSAMAD SÕNAD” (V. KIVISILLA) FUNKTSIONAALSET LUGEMISOSKUST ARENDAV LUGEMISTEST-TÖÖLEHT

🇪🇪 “MARI JA KÕIGE ILUSAMAD SÕNAD” (VERONIKA KIVISILLA) TEKSTIL PÕHINEV FUNKTSIONAALSET LUGEMISOSKUST ARENDAV LUGEMISTEST-TÖÖLEHT 🇪🇪

💙 Veronika Kivisilla toredale “Mari ja kõige ilusamad sõnad” lugemispalale tuginedes ja eesootavale emakeelepäevale mõeldes koostasin õpilastele lugemistest-töölehe.

📝 Lugemistest-tööleht on kahepoolne ja põhineb tekstil “Mari ja kõige ilusamad sõnad” (autor Veronika Kivisilla). Eesmärk on arendada õpilase funktsionaalset lugemisoskust; keelelist taipu (liitsõnad ja nende moodustamie; sõnade-väljendite tähendus; lauselõpumärgid ja õigekiri); loovat ja loomingulist mõtlemist ning laiendada üleüldist sõnavara ja silmaringi. Tööleht keskendub eestikeelsete sõnade ja emakeele kaunidusele, erilisusele ja olulisusele.

Peale teksti lugemist tuleb õpilasel:
💙 leida õiged vastused teksti kohta käivatele valikvastustega küsimustele (kokku 20 küsimust);
✏️ moodustada etteantud sõnadega kauneid liitsõnu;
📝 ühendada tekstis kasutatud sõnad ja väljendid nende tähendustega;
🤓 tähti ümber tõstes lahendada sõnasegadikud (anagrammid);
🇪🇪 loovust arendava ülesandena kirjutada tema arvates ilusaimad emakeelsed sõnad ja kasutada neid väit-, hüüd- ja küsilause moodustamisel.

✅ Õpetajale on kiireks kontrollimiseks lisatud õigete vastustega versioon.

💙 NB! Autoriõigusi austades ei ole materjalile lisatud originaalteksti!
Veronika Kivisilla tekst ”Mari ja kõige ilusamad sõnad” on kättesaadav ja allalaetav 2024. aastal ilmunud Tähekese märtsikuu numbris, mis on leitav Digari keskkonnas lingil https://dea.digar.ee/article/AKtaheke/2024/03/0/7